Musikpool Mainz
Der Name „MUSIK POOL“ hat sich aus der Grundkonzeption quasi von selbst ergeben. Immer mehr Ideen wurden entwickelt, immer mehr Konstellationen und Konzepte kreativeren Musikunterrichts gefunden, und mit all dem, wofür jeder einzelne Lehrer als Persönlichkeit steht, „in einen großen Topf“ – oder eben einen
„Pool“ – geworfen. Auch nach den Erfahrungen aus über acht Jahr Zusammenarbeit entdecken wir immer neue Möglichkeiten und sind stolz auf die Ergebnisse und Perspektiven, die wir für und mit unseren Schülern in der Gruppe geschaffen haben.
Der Musik-Pool Mainz wurde Ende 1999 von acht selbständigen Musiklehrerinnen und Musiklehrern gegründet. Die Basisidee der Initiative war, angesichts der schwierigen Situation des Musikunterrichts in Deutschland ein neues Konzept zu entwickeln, in dem vor allem das Konzertieren und Zusammenspiel der Schüler stehen soll, ohne sich auf die üblichen Konditionen, die eine Musikschulstruktur positiv wie negativ mit sich bringt, einlassen zu müssen.
Dies bedeutet nicht weniger als:
Jedes Mitglied bleibt unabhängiger Privat-Musiklehrer in Eigenverantwortung.
Die Gruppe schafft durch ihre Projekte jedoch Angebote, die man sonst nur an einer außerordentlich gut organisierten Musikschule finden würde.
Wir möchten uns auf unsere künstlerische und pädagogische Arbeit konzentrieren können, statt uns und Sie mit überflüssiger Verwaltungsarbeit zu belasten.
Da es kein Sekretariat und keinen Chef gibt, sind wir organisatorisch flexibler und können zu einem vernünftigen Preis qualifizierten Unterricht anbieten,
In unserem Netzwerk arbeiten nur Lehrkräfte mit, die sich durch eine staatlich anerkannte Ausbildung in ihrem Fach, langjährige Unterrichtserfahrung sowie durch Motivation und Engagement auszeichnen und aktiv im Musikleben stehen.
Vom üblichen Angebot privaten Musikunterrichts unterscheiden wir uns durch unsere Kooperation.
Dank unseres ständigen Kontakts untereinander ermöglichen wir von Beginn an das Zusammenspiel in Ensembles bzw. Bands.
Durch regelmäßige Konzerte und Trainingsvorspiele erhalten die Schülerinnen und Schüler Auftrittserfahrung und zusätzliche Motivation.
Wir stehen in ständigem Austausch über musikalische und pädagogische Fragen – arbeiten also stetig an der Erhaltung und Verbesserung der Qualität unseres Unterrichts.
